Školství po covidu
Články
Minuta N
Pandemie covidu otřásla zažitým pořádkem, že vyučování probíhá jen v lavicích pod přímým dohledem učitele. Více než sedmdesát škol nyní v pilotním projektu zkouší, jak skloubit prezenční a dálkovou výuku. Deník N zjišťoval, jak experiment hodnotí děti i pedagogové.
Místo nástupu do první třídy volí řada rodičů odklad. „Pokud je dítě nezralé v sociálním kontaktu nebo je často nemocné, je odklad namístě. Mnohdy čas opravdu pomůže,“ říká učitelka prvního stupně Hana Hirnšal Chlumská. V rozhovoru také radí, jak připravit dítě na nástup do první třídy.
Do Národního plánu doučování, programu ministerstva školství na zmírnění dopadu výpadku prezenční výuky za covidu, se loni na podzim zapojilo 247 tisíc žáků základních a středních škol.
Středočeské školy po dvouleté covidové pauze opět chystají mezinárodní aktivity, jako jsou výměnné pobyty studentů a různé partnerské projekty. Mohou na ně čerpat příspěvek od kraje a využít ho například na hrazení dopravy, ubytování nebo vstupného.
Studenti základních a středních škol s Deníkem N během uplynulého září sdíleli svou představu ideální školy po pandemii covidu. Jak by taková škola mohla vypadat podle Gabriely Tomečkové, jejíž text se ve studentské soutěži umístil na prvním místě?
V pondělí 15. listopadu se otestují děti ve školách ve 23 okresech, ve kterých 8. listopadu proběhne první kolo, další nepřibudou, rozhodla hlavní hygienička Pavla Svrčinová. Podle ministerstva zdravotnictví nemá testování žáků na zastavení epidemie vliv.
Ministerstvo školství by do budoucna chtělo v běžné výuce ve školách umožnit kombinaci prezenčního a dálkového vzdělávání. Od letošního dubna tuto formu vzdělávání testuje v několika desítkách základních a středních škol.
Učíme se věci, které v reálném životě nevyužijeme, popisuje v rozhovoru předseda České středoškolské unie Ondřej Nováček. České školství se podle něj alespoň ve využití technologií posunulo o deset let dopředu.
Děti jsou teď mnohem kritičtější k obsahu výuky, popisuje šéfka Učitelské platformy Petra Mazancová. Studenti mají radost, že jsou zpět v „živé výuce“, chybí jim ale delší spánek. Podobné poznatky přinesl i exkluzivní výzkum mezi žáky pro Deník N.
Skoro rok a půl zavřené školy si vybraly svoji daň. Do lavic se vrací mnoho dětí, které trpí sociální izolací, úzkostmi, fobiemi a depresivními stavy. Je jich násobně víc než před pandemií. Experti říkají, že je to neviditelná epidemie v epidemii.
Večer s Deníkem N na Letní žurnalistické škole v Havlíčkově Brodě nabídl debatu o tam, jak si české školství poradilo s pandemií, jak ho krize změnila a jaké má vyhlídky do budoucna. Celý záznam je dostupný zde.
Od 19.00 hodin začal Večer s Deníkem N na Letní škole žurnalistiky v Havlíčkově Brodě. Diskuse se bude věnovat českému školství po pandemii. Přenos můžete sledovat zde.
Přijímací zkoušky na střední školy jsou jedním z klíčových momentů, které rozhodují o budoucnosti dítěte, a je potřeba se na ně dostatečně připravit. Shoduje se na tom většina rodičů v exkluzivním projektu Deníku N.
Pandemie na dlouhé měsíce přesunula výuku do obýváků, kuchyní a dětských pokojíčků. Rodiče tak získali jasnější obrázek o vzdělávání v Česku. Co by si měly školy podle nich z distanční výuky odnést a na co by měly naopak zapomenout?